Projekte

Neben dem Metavorhaben sind zehn Einzel- und Verbundprojekte in der Forschungskooperation Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft gestartet. Sie beschäftigen sich - gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) - bundesweit mit Forschungsfragen zur sprachlichen Bildung vom Elementarbereich bis zur Erwachsenenbildung.

Die Mehrzahl der Projekte lässt sich dem Elementar- und Primarbereich zuordnen. Manche Projekte befassen sich mit beiden Bereichen, andere fokussieren einen der beiden Bereiche. Aber auch die Sekundarstufe und der Bereich der beruflichen Bildung werden von einzelnen Projekten adressiert. Und eines der Projekte bezieht sogar ganze drei Bildungsbereiche in seine Arbeit ein. Übergänge zwischen Bildungsetappen spielen in verschiedenen Projekten eine zentrale Rolle.

In allen Projekten wird die individuelle Mehrsprachigkeit berücksichtigt, beispielsweise als Lernvoraussetzung der Schülerinnen und Schüler, die es als Forschungsvariable zu erfassen gilt oder aber bei der Entwicklung von Materialien. In einzelnen Projekten ist die Mehrsprachigkeit der Lernenden sogar Kerngegenstand, so dass ihr in allen Projektphasen von der Entwicklung, über die Datenerhebung und bis zur Auswertung und Interpretation der Ergebnisse eine substantielle Rolle zukommt.

Mehrere Projekte planen Interventionen, in denen die Wirkung von Konzepten oder ähnlichem erhoben wird. Außerdem beschäftigt sich die Hälfte der Projekte mit der Implementation von Konzepten bzw. Maßnahmen im Unterricht und deren Gelingen. Ein Projekt nimmt darüber hinaus die Perspektive der Lernenden auf den Unterricht oder auf sprachliche Bildung in den Fokus. Auch die Arbeit mit und Entwicklung von digitalen Medien spielt in verschiedenen Projekten eine zentrale Rolle.