Forschung
Die Forschungsarbeiten des Metavorhabens haben die Vermessung des Feldes der Förderlinie – Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft – sowie die Bearbeitung zweier bislang noch unzureichend untersuchter Aspekte des Feldes, und zwar Transfer und Mehrsprachigkeit, zum Ziel. Hierfür werden Themenmodellierungen des Feldes, Forschungssynthesen zu unterschiedlichen Schwerpunkten und Interviewstudien mit verschiedenen Akteursgruppen durchgeführt.
Hier finden Sie Informationen zu den einzelnen Forschungsstudien des Metavorhabens:
- Interviewstudie zu Bedingungen gelingenden Transfers in der sprachlichen Bildung
- Perspektiven von Schülerinnen und Schülern auf Mehrsprachigkeit im Unterricht
- Interviewstudie und Dokumentenanalyse zu Transferstrategien der geförderten Verbund- und Einzelprojekte
- Scoping Review zum Herkunftssprachlichen Unterricht
- Forschungssynthese zum Einbezug von Mehrsprachigkeit in Kita und Schule
- Survey-Experimente - Analyse der Bedingungen erfolgreichen Wissenstransfers
- Vermessung des Feldes: Erstellung einer thematischen Forschungsübersicht mittels Topic Modeling-Verfahren
- Chancen und Herausforderungen von Forschung zu sprachlicher Bildung in der Einwanderungsgesellschaft